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敬愛的老師：您好!
感謝您對通識教育課程的持續支持。為了進一步提升學生的學習體驗，通識教育中心徵求114-1學期的通識選修課程。本校的通識課程規劃為7個跨領域課群(詳見附件1)，並推動六大核心能力，強調跨領域學習及實作的課程設計，以培養學生的核心能力。
除了現有課程外，我們特別徵求與以下主題相關的課程：
1.人工智慧(AI)及大數據。
2.生命關懷、情感教育、性別尊重、靈性修養。
3.智慧財產權、法治及人權教育。
4.全球永續發展、氣候變遷。
5.創新創意創業(三創)。
6.跨領域課程(如銀髮關懷、終生學習)。
7.全英文。
我們期盼114-1學期的新開課程能結合知識、技能與態度，著眼於解決實際生活中的問題，並鼓勵學生透過跨領域的協作學習，探索創新通識課程。此外，我們也希望課程內容能融入聯合國永續發展目標(SDGs)的理念，將SDGs的概念應用於教學設計中(詳見附件2)。
若您有意開設課程，請於3月17日(一)前提交課程教學大綱(詳見附件3，需附上詳細的教學進度）、個人學經歷及學術專長等相關資料，郵寄至通識教育中心承辦人孟萍，以便進行後續行政作業。
若有需要任何說明或補充，歡迎隨時來信與來電，誠摯感謝您對本校通識教育的熱情參與！
聯絡人：謝孟萍
電話：分機15504
E-mail：kimi1108@mail.tcu.edu.tw
通識教育中心 謹上
備註：
一、通識教育目標：培養具思辨分析、團隊合作及慈濟人文服務精神的博雅知能人才。
二、基本素養：1.思辨與溝通2.團隊合作3.資訊素養4.利他與公民素養
三、通識教育的六大核心能力如下：
1.邏輯思辨與批判思考能力
2.創新創意與同理能力
3.解決複雜問題能力
4.溝通及說服的能力
5.科技設計與運用能力
6.美好生活的能力
教學大綱「與教育目標、學生基本素養與核心能力之關連及權重」一欄，請老師填上與課程相關聯之教育目標與基本素養(各項百分比)及與課程符合之核心能力。
基本素養需填寫權重(權重總合為100%，無關連的基本素養可刪除或填上0)。
四、通識教育課程融入性別平等教育相關議題獎勵辦法【如附件4】
五、新開課程之申請，皆須提送通識教育中心課程委員會審議，課程通過會另行通知授課教師。 |
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