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閱讀英文教科書及期刊論文是大學生必經的過程，卻是許多人的夢魘。學生英文閱讀
常有兩大困擾。第一，單字與專業術語太多，一邊閱讀，一邊查字典，影響閱讀效
率。第二。讀完後，常不知所云，掌握不住文章結構及重點。顯示學生 work hard，卻事倍功半。
第二屆 E2 英語閱讀力(E-SQ3R)工作坊，由國立臺灣大學教發中心（CTLD）與 EMI 教學資源中心（EMI TLC）共同舉辦，旨在引導學生採用 SQ3R 的閱讀策略，包括 Survey（瀏覽全文結構及邏輯順序）、Question （針對文章各層次的標頭提出 Wh- 的問題）、Read（根據 Wh- 的問題，閱讀文章並找答案）、Recite（複述各層次 Wh- 問題與答案）、Review（複習全文架構，以及問題與答案）。希望學生 work smart，短時間能夠掌握文章重點，達到事半功倍的效果。 |
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