內 容
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一、活動目的：
成功的 EMI 課程有哪些必要的條件?EMI 課程應該如何設計才能有助於學生的學習? EMI 課程可以採用何種評量方式以呈現學生的學習成效? 本講座將從「課程設計」以及「評量」二個面向提供英語授課教師一些實用的方法與技巧。
二、活動資訊：
(一)時間：113年4月29日(星期一)12：00~13：30
(二)地點：Google Meet線上會議室
(三)報名方式：校務系統報名，會議連結將於活動前1日以電子郵件通知
(四)講者：國立臺灣師範大學英語學系羅美蘭副教授
三、講師介紹：
現任：國立臺灣師範大學英語學系副教授 、雙語教學研究中心委員暨計畫協同主持人
曾任：國立臺灣師範大學教務處共同教育委員會外文組主任。
學歷：北達科他大學 教與學系博士
獲獎：2014∼2018年教學優良教師以及洪陳惠美紀念獎學金等殊榮
研究計畫：財團法人語言訓練測驗中心「在職雙語教師之教師專業認同探究」主持人(2021. 10. 01∼2022. 09. 30)、教育部「以混成學習促進英語授課課程參與度之研究」共同主持人(2019. 08. 01∼2020. 07. 31)、科技部「大學英文原文教科書的使用與專業知識之教與學：跨國比較－大學英文原文教科書的使用：東南亞及東北亞四國教師的觀點」共同主持人 (2017. 08. 01∼2020. 07. 31)
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